Integrative Schule

Das christliche Menschenbild der Georg – Müller – Schule impliziert die Gleichwertigkeit aller Menschen. Allen Schülern steht -unabhängig von ihren Fähigkeiten und Leistungen- die gleiche Achtung und der gleiche Respekt vor ihrer Person zu. Die Gleichwertigkeit der Schüler ist aber nicht mit einer Gleichartigkeit gleichzusetzen.

Die individuellen Entwicklungsvoraussetzungen der Kinder erfordern einen individuellen Lernweg. Gleichzeitig sollen die Kinder aber auch lernen, als Gruppe zusammenzuwachsen und gemeinsame Lernprozesse erleben. Daher nimmt die GMS auch Kinder mit unterschiedlichem Unterstützungsbedarf auf, die durch unsere Sonderschullehrerin individuell begleitet und betreut werden.

Sonderschulpädagogin

Erika Schneider

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